Mestrado em História da Arte, Património e Cultura Visual

🇵🇹 Apresentação (Português)

A Unidade Curricular Território e Espaço Urbano propõe uma abordagem teórica e aplicada ao estudo do território e da paisagem enquanto categorias fundamentais para a História da Arte e para as Ciências do Património. Estruturada em dois grandes blocos — Território e Espaço Urbano —, a disciplina visa dotar os estudantes de instrumentos conceptuais e metodológicos que permitam interpretar criticamente as dinâmicas de construção, transformação e representação do espaço.

No primeiro bloco, são discutidas problemáticas teóricas associadas aos conceitos de paisagem, território, lugar, não-lugar, hodografia, topofilia e heterotopia, com base em autores como John Brinckerhoff Jackson, Jean-Marc Besse, Michel Foucault, Orlando Ribeiro ou Carlos Alberto Ferreira de Almeida. A paisagem é entendida simultaneamente como construção cultural, imagem e experiência fenomenológica, sendo analisada através de fontes escritas, iconográficas, cartográficas e legislativas. Particular destaque é dado à articulação entre História, Geografia e História da Arte, incentivando leituras interdisciplinares e diacrónicas.

O segundo bloco centra-se no espaço urbano enquanto realidade estratificada, resultado de processos históricos, económicos, sociais e culturais. São abordadas questões de topografia e estratigrafia urbana, expansão e especialização funcional, industrialização, infraestruturas de circulação e renovação arquitectónica. A análise de casos como Porto, Espinho ou Guimarães permite compreender fenómenos como a consolidação dos centros históricos, os programas de requalificação urbana e o impacto das políticas patrimoniais contemporâneas.

A componente prática assume particular relevância, incluindo aulas de campo (designadamente na zona da Prelada/Carvalhido/Monte dos Burgos) e a elaboração de relatórios de investigação sobre áreas específicas (Porto e Matosinhos). O estudante é incentivado a aplicar metodologias de observação direta, registo sistemático e análise crítica de fontes primárias, desenvolvendo competências de investigação, organização de informação e produção de discurso científico.

A avaliação é contínua, sem exame final, contemplando relatórios escritos e apresentação oral e escrita de um trabalho individual. No final da unidade curricular, espera-se que o estudante seja capaz de reconhecer o território e o espaço urbano como realidades históricas complexas, interpretáveis à luz de categorias estéticas, simbólicas e funcionais, compreendendo a sua relevância para a prática artística, para o ordenamento e para a salvaguarda patrimonial.

🇬🇧 Course Presentation (English)
The course Territory and Urban Space offers a theoretical and applied approach to the study of territory and landscape as key categories within Art History and Heritage Studies. Structured in two main sections — Territory and Urban Space — the course provides students with conceptual and methodological tools to critically interpret the processes of construction, transformation and representation of space.
The first section addresses theoretical debates surrounding concepts such as landscape, territory, place, non-place, hodography, topophilia and heterotopia, drawing on scholars such as John Brinckerhoff Jackson, Jean-Marc Besse, Michel Foucault, Orlando Ribeiro and Carlos Alberto Ferreira de Almeida. Landscape is understood both as a cultural construction and as an experiential and visual phenomenon, analysed through written, iconographic, cartographic and legislative sources. The course promotes interdisciplinary and diachronic perspectives, bridging Art History, Geography and broader cultural studies.
The second section focuses on urban space as a stratified and historically constructed reality shaped by economic, social and cultural forces. Topics include urban topography and stratigraphy, processes of expansion and functional specialization, industrialization, infrastructures of circulation and architectural renewal. Case studies such as Porto, Espinho and Guimarães enable students to reflect on historic centres, urban regeneration programmes and contemporary heritage policies.
Practical components are central to the course, including fieldwork sessions and the preparation of research reports based on specific urban areas. Students are encouraged to apply observation methods, systematic recording techniques and critical analysis of primary sources, thereby developing research skills and academic writing competences.
Assessment is continuous and does not include a final exam. It consists of written reports and an individual oral and written presentation. By the end of the course, students should be able to understand territory and urban space as complex historical constructs, interpreted through aesthetic, symbolic and functional categories, and to recognise their relevance for artistic practice, spatial planning and heritage preservation.